马克思主义学部召开学习习近平总书记关于学校思政课建设重要指示座谈会暨思政课教学改革推进会

发布时间:2024-05-14 供稿单位:马克思主义学部 撰稿:孔洁珺 摄影:李姝婧 网络编辑:王梓涵 浏览次数:

  5月12日,麻w豆传媒剧国产入口马克思主义学部召开学习习近平总书记关于学校思政课建设重要指示座谈会暨思政课教学改革推进会。会议由学部部长庞立生主持,学部班子成员、院系主任以及教师代表参加会议。

参会人员一起认真学习了习近平总书记相关重要指示的新闻通稿,并结合学部思政课建设的实际,围绕贯彻落实习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示精神畅谈学习体会,并谋划部署进一步推进思政课建设改革的具体举措。

庞立生教授:我们必须全面贯彻落实习近平总书记提出的新精神、新任务、新要求,结合学部思政课建设实际,加快布局和统筹推进思政课建设。第一是进一步加强思政课教师队伍建设,整体提升思政课教师队伍建设水平,打造一批教学名师、教学能手、教学研究专家,特别是着重加强青年教师队伍建设;第二是进一步加强统筹设计,完善思政课建设的创新性制度举措,形成具有东师特色的思政课建设质量保证体系;第三是要进一步完善以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课程体系,特别是加强大思政课建设;第四是进一步推进“问题精准、内容精当、过程精心”的研讨式思政课教学改革,增强思政课的针对性和吸引力,守正创新推动思政课建设内涵式发展。

孟宪生教授:坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进,是党管青年工作的重要历史经验。在新征程上,习近平总书记对学校思政课建设作出的重要指示,充分肯定了思政课教师在引导大学生增强“四个自信”,培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任时代新人不可替代的作用,同时对高校思政课教师担负的时代使命提出了明确要求。贯彻落实习近平总书记的重要指示精神,深刻把握思政课的本质属性,把价值引领与科学教育相结合,锻造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课老师。

李爽教授:推进新时代思政课高质量发展,不断开创新时代思政教育新局面,一是要以党的创新理论引领思政课教学改革,形成具有示范引领作用的标志性成果,二是要将创新理念落细落实到一线课堂,完善教材体系向教学体系转化,知识体系向价值体系转化。

段妍教授:讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课是新时代高校思政课教学的重中之重,也是思政课教师的重要职责。要全面准确把握习近平新时代中国特色社会主义思想的框架结构、主要内容和贯穿其中的立场、观点和方法,坚持问题导向,发挥思政课教师的主导作用,构建行之有效的教学体系,实现教材体系向教学体系的转化、知识体系向价值体系的转化,真正提升此门课程的针对性和吸引力。

荆雨教授:从如何使思政课教师更能乐教善教、潜心育人的角度看,需要加大教师队伍建设力度,特别要有针对性地加强年轻教师的专业素养及教学水平的培育。

史巍教授:作为思政课教师应强化理论研究,做好对指示精神中重要论断的学理研究和阐发,为更好开展教育教学奠基,更应在实际工作中认真研究好思政课的内容体系和教育教学规律、推进问题导向的专题式教学改革并建构鼓励教育投入度的评价体系。

林晶教授:未来思政课建设要强化“大思政课拓展育人新格局,把思政小课堂和社会大课堂结合起来”。另外,要建立高校思政课教师数据共享平台和机制,加强思政课教学的针对性和精准性。

杨志平教授:由于网络化,智能化的发展,思政课教学的课堂已经由封闭的课堂变为开放的课堂。新形势需要进一步的加强数字化建设。

李玉敏教授:思政课教学要讲深讲透讲活,必须因时关注学情、因势把握学情。信息时代电子产品广泛使用对课堂听课的影响,快餐式信息的蔓延对深入阅读的冲击,大学前学习背景的不一致与教学深浅度之间的矛盾性,需要教师着力关注、把握并积极予以应对。

客洪刚教授:推进思政课建设,需要关注到既有成果和经验的运用,包括开展的大学生思政课教学状况滚动调研成果,大中小学思政一体化建设成果,小班课堂实验经验和实践教学成果、经验等;对学生进行马克思主义理论教育时,应剖析理论背后的思考方法,培育学生的思维能力,提升综合素养,培养符合未来社会发展需要的人才。

潘宛莹副教授:思政课改革应紧跟新时代青年学生的思想行为变化,加强与日常思政队伍的常态化交流,以集体备课的形式做好细致客观、文理兼顾的学情分析。

马程程副教授:思政课建设关键在于教师,精心的教学设计、得当的实践内容、适合的教学方法以及因材施教的教学方式将会促成一大批带有各自专业特点、富有青春朝气的教学实践成果,进而达到思政育人的目标。

未来,马克思主义学部将继续深入学习贯彻落实习近平总书记重要讲话重要指示批示精神,扎实推进思政课建设,针对性破解思政课教育教学中的难点堵点痛点,总结凝练具有东师特色的思政课建设经验,努力开创新时代思政教育新局面,为培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人作出应有贡献。